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Mostrando entradas de junio, 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

  Tomás Vela de la O   Gestión   Industrial       CIVUL-1E-2020-014      División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología (DCEIT)   El principal objetivo del programa es formar profesionistas en el campo de la ingeniería con capacidad de analizar, diseñar, gestionar e innovar en la industria y organizaciones de manera exitosa, a través de la implementación de procesos productivos y administrativos, generando estrategias de negocio, a través de un liderazgo gerencial y haciendo uso de nuevas herramientas tecnológicas de manera que se creen industrias en entornos sustentables y éticos. El programa tiene una duración de 4 años. El plan de estudio de gestión industrial está dado por 8 módulos   dirigidas a las áreas de formación, y orientados por núcleos problémicos de orden profesional, que superen las fronteras de las disciplinas y fomentar la búsqueda de nuevas relaciones interdisciplinares con el objeto de...

S3. Actividad 2. Reflexión de aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

S3. Actividad 2 reflexión En un ambiente virtual de aprendizaje los docentes desempeñan una función importante: apoyan, orientan, motivan y animan; moderan y son guías durante todo el proceso; dan seguimiento al logro de objetivos y competencias; interpelan para provocar y elevar el nivel de discusión en el grupo; contribuyen a la resolución de dudas y convierten las situaciones de aprendizaje en áreas de oportunidad. Para ello, el pensamiento requiere llevar a cabo una serie de procesos cognitivos que permitan asimilar las experiencias que te proporcionan los sentidos; esto es lo que se conoce como habilidades básicas del pensamiento. Quien estudia en línea no se sujeta a espacios físicos con horarios rígidos. La flexibilidad da paso a la autorregulación, lo que implica determinar dónde, cómo, cuándo, y cuánto estudiar, adquiriendo un papel protagónico dentro del proceso educativo. La ventaja que supone no tener que trasladarse a un lugar específico, en un horario establecido, hac...

S3. Actividad 2 Mapa Conceptual

Mapa Conceptual 

S3. Actividad 2 “Estrategias cognitivas”

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S3. Actividad 2. "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"

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S3. Actividad 1.Reflexión Inteligencias múltiples

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En base a los resultados observado de la test de inteligencias -           Lógico-matemático en base a esto es mis mayor fortaleza, leer y comprender símbolos matemáticos, trabajar con números de forma mental, realizar cálculos matemáticos complejos, organizar información estadística en tablas, realizar gráficas y   explicar datos estadísticos gran herramienta para futuras tareas dentro del sistema UnDAM. -           Inteligencia Cinestésica-corporal   esta inclinada a la capacidad de utilizar el propio cuerpo con habilidad para expresarse con un fin particular,   fue la más alta según en el test en gran parte me gusta ejercitar mi   cuerpo, bailar, imitar   gestos corporales, manipular o reparar un equipo o aparatos, armar y desarmar objetos, practicar un pesca de buceo, permite al cuerpo parte de relajación para obtener nuevo conocimientos en dado el camino de ge...